برگزاری نشست علمی درگروه علوم اعصاب، مطالعات اعتیاد و تصویربرداری عصبی
بررسی نقش اختلال در عملکرد درون‌حسی روده در افت شناختی مرتبط با افزایش سن
ژورنال‌کلاب گروه علوم اعصاب، مطالعات اعتیاد و تصویربرداری عصبی دانشکده فناوری‌های نوین پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران، با محوریت بررسی نقش اختلال در عملکرد درون‌حسی روده در افت شناختی مرتبط با افزایش سن و با مشارکت و ارائه مشترک سه دانشجوی دکتری تخصصی، یکشنبه 17 آبان در سالن جلسات دانشکده برگزار شد.
به گزارش روابط عمومی دانشکده فناوری‌های نوین پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران، ژورنال‌کلاب گروه علوم اعصاب، مطالعات اعتیاد و تصویربرداری عصبی با موضوع مقاله پژوهشی «اختلال در عملکرد درون‌حسی روده، موجب افت شناختی مرتبط با افزایش سن می‌شود» ۱۷ آبان ۱۴۰۵، به‌صورت حضوری و برخط در سالن جلسات دانشکده با حضور اعضای هیئت علمی و دانشجویان برگزار شد.
در این نشست، دکتر غلامرضا حسن زاده مدیرگروه علوم اعصاب، مطالعات اعتیاد و تصویربرداری عصبی، مدیریت جلسه را بر عهده داشت و الهام جماعت، شهناز فکوری و فاطمه خالوزاده، سه دانشجوی دکترای علوم اعصاب و تصویربرداری عصبی، به‌صورت مشترک به ارائه و تحلیل مقاله پرداختند. محور اصلی مقاله، بررسی نقش محور روده–مغز در تنظیم عملکردهای شناختی و حافظه در دوران سالمندی بود. در این پژوهش، ارتباط میان میکروبیوم روده، متابولیت‌های حاصل از فعالیت میکروبی، پاسخ‌های ایمنی و مسیر عصب واگ و تأثیر متقابل این عوامل بر عملکرد شناختی بررسی شده است.
از مهم‌ترین یافته‌های مطرح‌شده در این نشست، تبیین مسیر ارتباطی میان میکروبیوم روده، بافت چربی، سیستم ایمنی، عصب واگ و مغز در بروز افت حافظه مرتبط با افزایش سن بود. همچنین نقش متابولیت میکروبی 3-HOA و گیرنده GPR84 در اختلال سیگنال‌دهی عصب واگ و تأثیر آن بر عملکرد حافظه مورد بررسی قرار گرفت.
در ادامه، ظرفیت‌های بالقوه درمانی این یافته‌ها، از جمله مهار گیرنده GPR84، تعدیل میکروبیوم روده و تقویت مسیرهای درون‌حسی، به‌عنوان رویکردهای احتمالی برای بهبود عملکرد شناختی در دوران سالمندی مورد بحث و تبادل نظر قرار گرفت.
در بخش پایانی نشست، حاضران بر ضرورت بررسی قابلیت تعمیم نتایج این پژوهش به انسان و بیماران مبتلا به اختلالات شناختی مرتبط با افزایش سن تأکید کردند. همچنین انجام مطالعات تکمیلی درباره نقش متابولیت‌های میکروبی و گیرنده GPR84 و ارزیابی ظرفیت درمانی مداخلات مبتنی بر تعدیل میکروبیوم روده و تقویت مسیرهای درون‌حسی، از دیگر موضوعات مطرح‌شده در این نشست بود.
مشارکت و ارائه مشترک سه دانشجوی دکترا در این ژورنال‌کلاب، نمونه‌ای ارزشمند از تعامل علمی و کار گروهی دانشجویان در بررسی و تحلیل پژوهش‌های روز دنیاست؛ رویکردی که می‌تواند به تقویت مهارت‌های علمی، توسعه تفکر انتقادی و ارتقای مشارکت فعال دانشجویان در فعالیت‌های پژوهشی دانشکده کمک کند.
لینک مقاله:
در این نشست، دکتر غلامرضا حسن زاده مدیرگروه علوم اعصاب، مطالعات اعتیاد و تصویربرداری عصبی، مدیریت جلسه را بر عهده داشت و الهام جماعت، شهناز فکوری و فاطمه خالوزاده، سه دانشجوی دکترای علوم اعصاب و تصویربرداری عصبی، به‌صورت مشترک به ارائه و تحلیل مقاله پرداختند. محور اصلی مقاله، بررسی نقش محور روده–مغز در تنظیم عملکردهای شناختی و حافظه در دوران سالمندی بود. در این پژوهش، ارتباط میان میکروبیوم روده، متابولیت‌های حاصل از فعالیت میکروبی، پاسخ‌های ایمنی و مسیر عصب واگ و تأثیر متقابل این عوامل بر عملکرد شناختی بررسی شده است.
از مهم‌ترین یافته‌های مطرح‌شده در این نشست، تبیین مسیر ارتباطی میان میکروبیوم روده، بافت چربی، سیستم ایمنی، عصب واگ و مغز در بروز افت حافظه مرتبط با افزایش سن بود. همچنین نقش متابولیت میکروبی 3-HOA و گیرنده GPR84 در اختلال سیگنال‌دهی عصب واگ و تأثیر آن بر عملکرد حافظه مورد بررسی قرار گرفت.
در ادامه، ظرفیت‌های بالقوه درمانی این یافته‌ها، از جمله مهار گیرنده GPR84، تعدیل میکروبیوم روده و تقویت مسیرهای درون‌حسی، به‌عنوان رویکردهای احتمالی برای بهبود عملکرد شناختی در دوران سالمندی مورد بحث و تبادل نظر قرار گرفت.
در بخش پایانی نشست، حاضران بر ضرورت بررسی قابلیت تعمیم نتایج این پژوهش به انسان و بیماران مبتلا به اختلالات شناختی مرتبط با افزایش سن تأکید کردند. همچنین انجام مطالعات تکمیلی درباره نقش متابولیت‌های میکروبی و گیرنده GPR84 و ارزیابی ظرفیت درمانی مداخلات مبتنی بر تعدیل میکروبیوم روده و تقویت مسیرهای درون‌حسی، از دیگر موضوعات مطرح‌شده در این نشست بود.
مشارکت و ارائه مشترک سه دانشجوی دکترا در این ژورنال‌کلاب، نمونه‌ای ارزشمند از تعامل علمی و کار گروهی دانشجویان در بررسی و تحلیل پژوهش‌های روز دنیاست؛ رویکردی که می‌تواند به تقویت مهارت‌های علمی، توسعه تفکر انتقادی و ارتقای مشارکت فعال دانشجویان در فعالیت‌های پژوهشی دانشکده کمک کند.
لینک مقاله:
ارسال نظر